Sekundarstufe 1+2

Anhand von an­schau­lichen Materialien be­sprechen wir die einzelnen Ab­fall­fraktionen und über­legen, wie unsere Ab­fälle rich­tig entsorgt werden und warum Müll­tren­nung so wichtig ist. Zu­dem werden Müll­mythen, an­hand eines Quiz, auf­ge­deckt und Ideen ent­wickelt, wie jede:r von uns seinen Teil zur Ab­fall­ver­meidung beitragen kann.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 5. – 10. Klasse

Zeitumfang:
ca. 90 Minuten

Die Schüler:innen er­leben haut­nah, was alles auf einem Recycling­hof passiert und welche Ab­fälle dort ab­ge­geben werden können. Zudem er­fahren sie, wie viele Abfälle die Dort­munder:innen täglich zu den Recycling­höfen bringen und was mit diesen im An­schluss passiert. Gerne können auch eigene Ab­fälle mit­ge­bracht werden, um diese vor Ort richtig zu sortieren.

Zum Ab6shyschluss der Führung wartet auf die Schüler:innen eine spannende Müll6shystaffel und ein fragen­reiches Quiz, bei dem das neu erlernte Wissen direkt unter Beweis ge­stellt werden kann.

Für unseren Stand­ort in Hacheney kann die Recycling­hof­füh­rung auch in Kom­bi­na­tion mit einem Work­shop zum Thema Ab­fall­tren­nung in Dort­mund gebucht werden. Dazu steht der modern ein­ge­richtete Medien­raum in der an­grenzenden Möbel­börse zur Ver­fügung.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 5. – 10. Klasse

Zeitumfang:
ca. 90 Minuten

Information:
Festes Schuhwerk und der Witterung angepasste Kleidung sind erforderlich, da die Exkursion überwiegend im Freien stattfindet

Bevor wir uns gemeinsam auf die Suche nach acht­los weg­ge­worfenen Ab­fällen in der Natur be­geben, er­halten die Schüler:innen eine Ein­führung in die Themen Ab­fall­tren­nung und -ver­wertung. Dazu bringen wir kleine Ab­fall­be­hälter mit und zeigen, welche ver­schiedenen Tonnen es in Dort­mund gibt und wie der Müll richtig sortiert wird. Auch die passende Aus­rüstung be­stehend aus Warn­westen, Hand­schuhen, Zangen und Müll­säcken bringen wir selbst­verständlich für die Sam­mlung mit. Es besteht aber auch die Möglichkeit, eine Müll­sam­mel­aktion eigen­ständig durch­zu­führen. Die dafür be­nötigten Materialien stellen wir euch gerne zur Ver­fügung.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 5. – 10. Klasse

Zeitumfang:
Individuell

Unsere mehr­sprach­ige Info­schau macht deut­lich, welche Ab­fälle wie ge­trennt werden müssen. Wir geben eine kurze Ein­füh­rung zu den ver­schie­denen Ab­fall­arten und der kor­rekten Ab­fall­tren­nung. An­schlie­ßend ver­tiefen wir das Wissen an den fünf Stationen unseres Abfallparcours.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 5. – 10. Klasse

Zeitumfang:
ca. 45 – 90 Minuten

In der Bildungseinheit "Elektroschrott ist Gold wert" wird schülergerecht erklärt, wie Elektrogeräte richtig entsorgt werden und welche Folgen es für Mensch und Umwelt hat, wenn Elektroschrott nicht richtig recycelt wird. In diesem Zusammenhang werfen wir auch einen Blick in andere Teile der Welt. Den Schüler:innen soll bewusst werden, dass ihre gebrauchten Elektrogeräte viel zu wertvoll sind, um in der Mülltonne zu landen.

In Kleingruppen setzen sich die Schüler:innen zunächst mit den Lebensphasen eines Elektrogeräts von der Gewinnung der Rohstoffe bis zum Recycling auseinander und präsentieren sich anschließend gegenseitig ihre Ergebnisse und halten diese auf einer Weltkarte fest.

Mit diesen und weiteren Fragen be­schäftigen sich die Jugend­lichen, in­dem sie sich mit den Lebens­phasen eines Elektro­geräts von der Ge­winnung der Roh­stoffe bis zum Recycling aus­ein­ander­setzen.

Zielgruppe:
Schüler:innen ab der 8. Klasse

Zeitumfang:
90 Minuten

Durch praktische Beispiele und span­nende Stations/­aufgaben er­fahren die Kin­der, welche Stoffe sich in Was­ser lösen, wie unser (Ab-)Was­ser in der Klär­an­lage wieder sauber wird und sich der Was­ser­kreis­lauf schließt.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 5. - 6. Klasse

Zeitumfang:
90 Minuten

Zielgruppe:
Schüler:innen der 7. - 10. Klasse

Zeitumfang:
90 Minuten

Im Anschluss werden die Bot­schaften der Rollen­spiele sowie eigene Er­fahrungen mit der Methode Digi­tal Story­telling verarbeitet.

Zielgruppe:
Schüler:innen der 10. – 13. Klasse

Zeitumfang:
ca. 90 Minuten – 6 Stunden

Information:
Ein Beamer sollte vorhanden sein

Die lokalen Produktionsbedingungen und die vernetzten Lieferketten werden u.a. mit einem Quiz, Rollenspiel und Boden-Lege-Spiel verdeutlicht. Die Schüler:innen setzen sich kritisch mit Fast Fashion auseinander, reflektieren ihre eigene Rolle als Konsument:innen von Fast Fashion und entwickeln Handlungsoptionen für einen klimafreundlichen und nachhaltigeren Konsum. 

Mit diesen und weiteren Fragen be­schäftigen sich die Jugend­lichen, in­dem sie sich mit den Lebens­phasen eines Elektro­geräts von der Ge­winnung der Roh­stoffe bis zum Recycling aus­ein­ander­setzen.

Zielgruppe:
Schüler:innen ab der 9. Klasse

Zeitumfang:
90 Minuten